Dá se učit ČTENÍ, PSANÍ, GEOMETRIE, PRACOVNÍ ČINNOSTI, GRAMATIKA a DOPRAVNÍ VYCHOVA v jedné učebně a v jedné vyučovací hodině zároveň? Když si takovou situaci zkusí představit nezasvěcený člověk, může mít jeho představa podobu velkého chaosu, ale pokud jste už někdy slyšeli o výuce v centrech aktivit, asi tušíte, že takovou výzvu splnit lze i bez zmatku a chaosu. Přijměte pozvání ke třeťákům. Lavice mají uspořádané tak šikovně, že spolu mohou sedět vždy čtyři žáci. V každém takovém „hnízdě“ je od paní učitelky připravený popis aktivity, která tam děti čeká. Pojďme do geometrického hnízdečka. Je tam spousta barevných kostiček ve tvaru parket a děti podle zadání experimentují, jak je sestavit do předepsaného obrazce, vyměňují si zkušenosti a zaznamenávají výsledky. V sousedním hnízdě děti pilně sepisují zážitky z jarních prázdnin. O kousek dál se hnízdo jmenuje OBJEVY a děti zde v počítači hledají názvy dopravních značek. Počítač toho ví hodně, ale děti se kromě významu symbolů na značkách učí také konstruktivní komunikaci, protože prostřídat jeden počítač mezi čtyři zájemce může být tvrdý oříšek. V rohu třídy zkoušejí děti správně psát slova z učebnice, aby dodržely gramatická pravidla. Na jiném místě objevují žáci svět prostřednictvím příběhu, který si čtou v čítance. A jako nejdobrodružnější hnízdo všem připadá koutek s názvem VYŠÍVÁNÍ, kde při koníčku svých prababiček holky i kluci trénují obratnost svých prstíků. Každý ve svém hnízdě objeví něco nového a těší se na další den, který ho posune do dalšího hnízda.
