Rakety, kimči, Praděd i poezie
Vypouštěli jsme meteorologický balón, stavěli vesmírné rakety, připravovali korejské kimči, pečovali o zvířata na farmě, objevovali svět současného umění i překonávali vlastní hranice při putování Jeseníky. A to je jen malý výběr z toho, co naši žáci během letošních oborových dnů zažili.
Na šest dní jsme opustili běžný rozvrh a vydali se za poznáním trochu jinak. Žáci druhého stupně si vybírali obory podle svých zájmů, spolupracovali napříč ročníky a pod vedením učitelů se věnovali vybraným tématům skutečně do hloubky. Propojovali znalosti z různých předmětů a především si spoustu věcí vyzkoušeli na vlastní kůži. A co všechno se letos odehrálo?
V oboru Vesmírná odysea se naši žáci proměnili v konstruktéry a vesmírné badatele. Zkoumali materiály používané při výrobě raket, pomocí chemické reakce odpalovali vlastní rakety a na gravitačním simulátoru objevovali zákonitosti pohybu planet. V plzeňské Techmanii se seznámili s vesmírnými misemi Apollo 8 a Artemis II. A pak přišla velká výzva – postavit přistávací modul, který bezpečně dopraví zpět na Zemi vejce v roli kosmonauta.
Neméně zajímavý byl obor Jaké bude počasí? Mladí meteorologové zjišťovali, podle čeho lze předpovídat počasí, poznávali přístroje v meteorologické budce a především si vyzkoušeli vypuštění skutečného meteorologického balónu se sondou. Své poznatky pak zpracovávali do odborných posterů a učili se je srozumitelně představit ostatním.
A že přírodověda nemusí zůstat jen v učebnicích, dokázaly také Rostliny všemi smysly. Žáci poznávali koření podle vůně, ochutnávali různé druhy ovoce, při pokusech pozorovali uvolňování kyslíku během fotosyntézy a vyráběli vlastní mechária. V tropickém skleníku České zemědělské univerzity pak objevovali exotické rostliny a jejich plody.
Korea – jedna země, dva světy nabídla opravdu neobvyklé propojení zeměpisu, historie, občanského vzdělávání i současné kultury. Žáci poznávali rozdíly mezi životem v Severní a Jižní Koreji, setkali se s koreanistkou Blankou Ferklovou a prostřednictvím workshopu organizace Post Bellum zkoumali fungování cenzury. Nechyběl K-pop, taekwondo, návštěva tržnice SAPA ani příprava tradičního kimči. Velkým zážitkem byl také rozhovor na dálku s mladou dívkou z Jižní Koreje, které se mohli sami ptát na život tamních teenagerů. A protože chtěli zjistit, co o Koreji vědí ostatní, vyrazili také mezi veřejnost s vlastní anketou.
V oboru À la farma se pro změnu potkala francouzská kultura s každodenním životem na farmě. Žáci krmili koně, osly a ovce, učili se hřebelcovat, starali se o zvířata a zjistili, že ke skutečné práci na farmě patří i kydání hnoje. Poznávali také současnou Francii, její kulturu a reálie. Francouzštinu si pak mohli vyzkoušet přímo v kavárně Francouzského institutu.
Obor Art Story zavedl děti do galerií DOX a Kunsthalle. Zjišťovaly, že umění nemusí být jen krásné, ale může také provokovat, kritizovat nebo upozorňovat na důležité společenské otázky. Inspirovaly se starými mistry, zkoušely vytvářet jejich současné remixy, tvořily a ozvučovaly animace. Nakonec se samy staly kurátory a připravily společnou výstavu vlastních prací.
A naši Pisálci dokázali, že ani poezie nemusí být nuda. Vyzkoušeli si blackout poetry, textové koláže, haiku i limeriky. Objevovali, kolik tvořivosti a práce stojí za vznikem básnické sbírky, a učili se literaturu představit také prostřednictvím knižních trailerů.
Jedna ze skupin vyměnila školní lavice za horské stezky a vydala se na čtyřdenní putování Jeseníky. Žáci společně překonali hřeben hor, vystoupali na Praděd, navštívili stanici horské služby a plnili nejrůznější úkoly. Učili se překonávat vlastní hranice, pomáhat si a spoléhat jeden na druhého. A vedle náročných kilometrů zbyla spousta prostoru také na smích, zpěv, tanec a společné zážitky.
V oboru Od šišatého míče po létající disk děti objevovaly sporty, se kterými se při běžné tělesné výchově tolik nesetkávají. Vyzkoušely si americký fotbal, ragby, fotbalgolf a discgolf. Nešlo přitom jen o sportovní výkony, ale také o spolupráci, strategii, přesnost, vzájemnou podporu a fair play.
A protože ke vzdělávání patří také péče o sebe sama, nabídl obor Vnitřní pohoda možnost na chvíli zpomalit. Žáci objevovali techniky zvládání stresu, vyzkoušeli si pilates, arteterapii, vědomé dýchání i cvičení všímavosti v přírodě. Velkým zážitkem byla canisterapie. Po celý týden si také vedli osobní deníky, díky kterým se učili lépe rozumět vlastním pocitům a potřebám.
Šestý den se role obracejí. Starší učí mladší.
Jednou z nejdůležitějších součástí našich oborových dnů je jejich závěr. Žáci nejprve představují výsledky své práce spolužákům z druhého stupně, ale šestý den se sami stávají učiteli dětí z prvního stupně.
Pro mladší spolužáky připravují workshopy, při kterých jim předávají to nejzajímavější ze svých oborů. A rozhodně nejde jen o obyčejné prezentace.
Oborové dny pro nás nejsou jen zpestřením běžné výuky. Jsou příležitostí učit se jinak – v souvislostech, prakticky, společně a do hloubky, ale i poznat spolužáky z jiných ročníků a budovat nové vztahy.
Zuzana Černá
